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作者:宋紅巖(浙江傳媒學院教授)
立足于數字中國、網絡強國戰略,以人民為中心,審視數字媒介發展與傳播巨變對社會公眾的影響,2023年3月22日,由浙江傳媒學院研創的中國首部《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》在北京發布?!睹浇樗仞B藍皮書》以學術創新回應、落實黨的二十大所提出的“講好中國故事、傳播好中國聲音”,為中國網絡空間治理提供了具有重要參照價值的理論和實踐探析。
《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》分為政策法規篇、媒介素養篇、數字素養與可持續發展篇、媒介素養教育篇、研究進展篇和媒介素養發展借鑒篇六個部分。該藍皮書系統回顧與梳理了媒介素養發展及研究脈絡,綜合分析媒介素養、信息素養、網絡素養和數字素養等重要概念,研判數字時代媒介素養的新情況、新動態和新走向,提出我國媒介素養教育發生的兩個重要變化,一是從閱讀的批判自主權到“重寫”的批判自主權,二是從培養批判性解讀的素養到培養傳播素養。
《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》以人為中心,提出具有社會包容性的媒介素養研究的理論框架。關注社會群體的多樣性、差異性,根據不同人群的需求來發展媒介素養研究和教育,認為應彌合數字鴻溝和信息障阻,實現技術包容性和社會心理包容性,通過各種技術通道讓社會公眾融入數字社會,并利用相關技術獲得權利和資源。尤其是關照農村地區青年、農村婦女、殘障人士、流動人口等群體,與他們一起共同發掘其提高數字素養參與并促進當地可持續性發展的經驗。
《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》集中研究并發布了返鄉創業青年和殘障人士的經驗報告,其中,返鄉創業青年們已創造了一些因地制宜利用傳播新技術改造鄉村的經驗,如“朋友圈造村”“未來民宿”智慧管理系統、利用微信小程序和手機App進行營銷,利用藝術促進發展,采用共享農莊理念打造IP,其中創客團隊還提出了“創客就是媒介”的理念,以流行的、時尚的產品風格吸引了城市人群的關注等,并獲得較好的回報。以數字經濟建構和整合村莊發展的資源,以村民為中心統籌利用數字技術促進村莊可持續發展,可能會有更好的、更可持續的效果。殘障社會組織在傳播倡導行動中學習并提升了媒介素養,不僅在社會中獨立發聲以影響社會,也在與大眾媒介建立合作協商關系中體現出較強的主體性,由此在國內形成了報道殘障議題的一股重要力量。
《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》以調研為根本,從可持續發展的視角聚焦數字媒介數字傳播的新發展、新環境、新挑戰與新要求,一方面梳理國內外媒介素養教育、法規和政策等方面的發展現狀,為我國媒介素養打開國際視野提供了全面的基礎數據,為媒介素養宏觀政策制定、教育體系建設與實施對策等方面的實踐發掘、提煉出可借鑒的經驗。一方面采用聯合國數字素養的概念,吸收借鑒聯合國評估框架開發適合我國社會公眾的媒介素養評估指標體系,考察我國社會公眾的媒介素養狀況,為媒介素養發展提供了第一手數據。
《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》主要對我國傳媒類本科院校大學生、浙江生態環境部門宣傳教育人員以及浙江生態環保社會組織的媒介素養狀況進行了專項調研。認為應加快落實《提升全民數字素養與技能行動綱要》等文件,積極地構建我國媒介素養教育育人體系。加強媒介素養育人機制建設,建立與完善國家宏觀層面的媒介素養相關政策機制,將媒介素養教育正式納入國民教育體系,尤其是,面對未來數智媒介發展,需要加強青少年、黨政干部、公職人員等群體的媒介素養培育與提升工作,加強傳媒大學生、廣電系統從業人員的媒介素養專業技能,構建媒介素養教育的專業化、職業化與精英化培養模式。
《媒介素養藍皮書:媒介與信息素養研究報告(2021-2022)》以行動為導向,著重匯集、總結與提煉我國媒介素養研究、教育與推廣方面的知識和經驗,提出參與性媒介素養行動教育,不斷自下而上地創造新的知識和經驗,推動與發展具有我國特色的媒介素養教育學。2021-2022年藍皮書介紹和分析了四川成都市金牛區教育局和浙江麗水市縉云縣教育部門在中小學開展媒介素養教育5年以上的寶貴經驗,浙江麗水縉云縣長坑小學的媒介素養教育實踐經驗,打造了我國媒介素養教育樣本??N云縣媒介素養教育是“媒介德育”,深深植根于“村莊即學?!薄皩W校即村莊”的大教育觀中,是突破傳統書本教育、堅持本土文化發掘、傳承和創新的大文化觀中的“縉云探索”??N云縣提出媒介素養教育應當融入當地學校的教育體系中,包括在教育改革過程中融入當地學校的教育目標,通過積極探索融入學科課程以及教學評估中,使媒介素養教育成為教育的一個有機組成部分。